在办公室，我们先对刘颖老师进行了一场简短的采访——  

采访中我们得知，刘老师其实是通过班上两位先行参与绿色潇湘公众活动的同学的分享，认识了绿色潇湘。刘老师很认同绿色潇湘的理念，尤其是那句「与其在别处仰望 不如在这里并肩」最为触动她。

她便行动起来，带领全班同学及其家长们参与到了我们「霾的漂流记」活动中来。在活动中，刘老师发现，孩子们的积极性被调动起来，他们会主动思考，如何通过在生活中的一些生活方式的改变，来改善我们的大气状况。他们对环境保护的认识变得生动起来。「这是教室里，简单的一堂课，远远无法达到的效果。」活动结束后，刘老师更是积极组织同学们开展了分享会、办手抄报、写作文等形式的交流。相信你看了他们的作品，就明白刘老师的学生们学习上的能力也是不可小觑的。

（听说，他们的手抄报只用一节课的时间）

(罗冉希和爸爸妈妈共同制作的精彩ppt分享)

整个采访过程中，刘颖老师重复着几个倡导。

刘颖老师认为，基础教育不用太多高深的理论。他们在学业上用心的同时更应该多出去感受大自然，多参与课外活动可以更好地调动思考积极性。

（霾的漂流记活动）

（最先参与活动的邓宜庭、刘楚珺同学）

刘老师认为，当今我们很多人对待环境问题，都是怨声载道，可是却不会从自身行动起来。她拒绝抱怨，对学生们的要求也是如此。面对恶劣的环境问题，她首先带领学生们行动起来。她对待学生们选择相信，选择陪伴与开心。她还告诉学生们，每个人都有很多选择，而他们应该在自己课余时间选择做更有意义的事情。

（唐逸远同学的优秀作文《选择》）

在孩子成长的过程中，家长、老师在应对环境问题中应该为孩子扮演怎样的角色呢？

刘颖老师认为，家长、老师在应对问题上应统一思想，给予孩子更多脚踏实地的以身示范，多将自己的良好意识传递给孩子，从生活中的行动影响孩子。她也希望，有更多的班级能在家长学生的配合下参与到绿色潇湘的公众活动中来。